2017年6月14日至18日，教育部党组书记、部长陈宝生到新疆实地调研多所学校，了解民族教育、教育改革等一系列情况。在疆期间，陈宝生深入新疆大学、喀什大学等多所学校，就基础教育、职业教育、高校思想政治工作和学科建设、教育援疆等情况，与当地师生深入交谈，并参加了新疆维吾尔自治区教育工作座谈会。
调研期间，陈宝生强调，教育要成为民族团结互助的“加油站”。在调研新疆基础教育工作时，陈宝生对当地双语教育开展情况给予充分肯定。陈宝生强调，开展双语教育，国家通用语言文字教学是根本。学好国家通用语言，学好中华优秀传统文化，孩子们就多长了一双观察世界的眼睛、一对翱翔蓝天的翅膀。通过开展双语教学，使学生们掌握各民族间沟通和交流的语言，拉近彼此的心灵距离，新疆的长治久安和长远发展就有了基础。
陈宝生鼓励新疆生产建设兵团要努力打造军地融合的双语教育模式，切实提高双语教育质量，尽快实现双语教育全员、全过程、全方位覆盖，为更多少数民族学生创造民族团结的成长环境。陈宝生希望新疆将教育事业改革发展的有益探索坚持下去，形成一批对全国特别是民族地区教育事业有示范意义的好经验、好做法，推动新疆教育事业取得历史性的跨越。陈宝生还表示，教育部历来高度重视新疆教育事业发展，今后将继续加大支持力度，推动新疆教育事业再上一个新台阶。
为满足中小学生和民族地区学生学习国家通用语言的需要，2016年教育部委托科大讯飞承担了教育部“十三五”重大科研项目“智能语音及人工智能技术在语言学习中的应用研究”。基于该课题并作为承担全国普通话考试和MHK考试系统的科大讯飞，我们研发了包含“国家通用语言学习平台”、“中小学语言能力评价与学习系统”在内的一系列双语学习产品，并已在新疆多地区高校和区县教育局试用，得到广大师生一致好评。
国家通用语言学习平台利用科大讯飞先进的智能语音和人工智能技术，对民族地区的学习者通过“教、学、练、考、管”的方式进行全方位的学习和指导。通过线上的培训方式，培训范围广，效率高，不受时间、地点等限制。可以迅速提高学习者国家通用语言水平，提高MHK考试通过率。方便教育主管部门组织语言能力评估工作，并对学习情况实时监控、跟踪及分析，提高管理及决策水平。有效的解决了国家通用语言学习过程中教师力量不足、教学资源匮乏等问题。
中小学语言能力评价与学习系统可以与教师授课更好的结合，增强学生对于语言学习和表达的乐趣，锻炼学生语言组织及口头表达等能力，为进一步提高少数民族师生普通话学习水平，加强民族融合、民族团结，贡献一份人工智能语音的科技的力量。